UN Women, Consultant(e) national(e) en charge de l’évaluation de la participation des jeunes filles et femmes aux filières industrielles de l’enseignement technique en Côte d’Ivoire

Background:

L’Agence des Nations Unies pour l’égalité genre et l’autonomisation des femmes, ONU Femmes, met en œuvre un triple mandat normatif, de coordination et opérationnel, en défendant les normes en matière d'égalité des sexes et d'autonomisation des femmes. ONU Femmes transforme la vision des objectifs de développement durable en une réalité pour les femmes et les filles, soutenant la participation égale des femmes dans tous les aspects de la vie. ONU Femmes met en relation des acteurs mondiaux, nationaux et locaux pour créer un environnement favorable, en travaillant avec les gouvernements et la société civile pour concevoir des lois, des politiques, des programmes et des services visant à garantir que les normes définies bénéficient réellement aux femmes et aux filles du monde entier. L'Agence s'efforce d'identifier et de démanteler les obstacles structurels en la matière et les relations de pouvoir inégales, y compris les lois, les politiques et les pratiques discriminatoires.

Au cours des deux dernières décennies, la Côte d’Ivoire a réalisé des progrès significatifs en matière d’accès à l’éducation, portés notamment par la Politique de Scolarisation Obligatoire et les réformes successives du secteur Éducation-Formation. Ces avancées ont permis d’atteindre des niveaux élevés de scolarisation au primaire et de renforcer le cadre institutionnel du système éducatif. Toutefois, ces progrès restent marqués par des inégalités structurelles de parcours qui affectent de manière disproportionnée les filles et les femmes. Ces inégalités ne se traduisent plus principalement par une absence totale de scolarisation, mais par des ruptures progressives et cumulatives tout au long du continuum éducatif, en particulier lors des transitions entre le primaire, le secondaire et la formation professionnelle.

Dans ce contexte, l’enseignement technique et professionnel apparaît comme un levier stratégique indispensable pour offrir des trajectoires pouvant garantir l’autonomisation économique des jeunes filles et femmes de Côte d’Ivoire. 

La Côte d’Ivoire, dans son plan national de développement (2026-2030) vise dans son pilier stratégique 4 le développement du capital humain, des compétences et création d’emplois décents. Ce pilier vise à contribuer plus efficacement au développement économique et social à travers le développement d’un système éducatif performant intégrant les principes de l’économie circulaire, le renforcement de l’employabilité des jeunes et création d’emplois décents, la promotion de l’adéquation compétence-emploi, l’amélioration de la santé et du bien-être des populations, le renforcement de la sécurité nutritionnelle et le renforcement de l’inclusion sociale.

Toutefois, la participation des femmes et des filles aux filières industrielles, qui constituent pourtant des trajectoires vers des secteurs clés de création d’emplois et de transformation économique, est limitée. Selon les données nationales, les filles ne représentaient qu’environ 18 % des effectifs dans les filières industrielles en 2023, alors que le Plan National de Développement (PND) 2026-2030 ambitionne de porter cette proportion à 30 % à l’horizon 2030.

En vue de renforcer la participation des filles dans les filières industrielles (Génie Industriel et Bâtiment, Nouvelles Technologies et autres) tout en assurant leur insertion professionnelle ainsi que leur bien-être, il est nécessaire d’analyser, de manière intégrée, les obstacles structurels, institutionnels, pédagogiques et socio-culturels qui entravent la participation et l’insertion professionnelles des filles et des femmes aux filières industrielles, à évaluer les mesures correctives existantes et à identifier les leviers stratégiques susceptibles d’améliorer leur participation tout en garantissant leur insertion professionnelle et autonomisation économique.

A cet effet, ONU Femmes recrute un consultant national qui sera chargé de réaliser une évaluation de l’environnement de formation et la participation des jeunes filles et femmes aux filières industrielles de l’enseignement technique en Côte d’Ivoire afin d’Identifier les barrières et blocages puis de proposer des recommandations visant à améliorer l'accès, la rétention, et l'insertion professionnelle des jeunes filles et femmes de Côte d’Ivoire. 

Le/la consultant(e) travaillera sous la supervision générale de la Représentante Résidente et la supervision technique de la coordonnatrice de projet WEE. Il/Elle sera assisté (e) par l’assistante programme autonomisation économique des femmes, qui sera le point focal pour les questions de contrat et de paiement. 

Description of Responsibilities/ Scope of Work

• Analyser, de manière intégrée, les obstacles structurels, institutionnels, pédagogiques, socio-économiques et socio-culturels qui entravent la participation des filles et des femmes aux filières industrielles de l’enseignement technique et professionnel en Côte d’Ivoire ; 
• Évaluer la prise en compte de l’égalité de genre dans les curricula, référentiels de formation, contenus pédagogiques, méthodes d’enseignement et supports didactiques, ainsi que les éventuels stéréotypes de genre ; 
• Analyser l’environnement d’apprentissage des filles, notamment les conditions en classe, dans les ateliers et laboratoires, l’accès aux équipements et aux travaux pratiques, ainsi que les relations entre apprenantes, enseignants et personnel d’encadrement ;
• Identifier et analyser les opportunités dans les secteurs porteurs y compris le numérique, la technologie, les mines et l’économie verte en lien avec les besoins du marché du travail et les perspectives d’emploi en Côte d’Ivoire; 
• Proposer des recommandations visant à créer les conditions favorables pour la participation des jeunes filles et femmes aux filières industrielles de l’enseignement technique et professionnels, renforcer leur accès et rétention et garantir leur employabilité/auto emploi en vue de contribuer à leur autonomisation économique ; 
• Organiser un atelier de validation des résultats et recommandations avec l’ensemble des acteurs clés de l’écosystème ;
• Elaborer un document de projet visant à renforcer la participation des jeunes filles et femmes aux filières industrielles ainsi que leur autonomisation économique 

Délivrables

• Un diagnostic des obstacles structurels, institutionnels, pédagogiques, socio-économiques et socio-culturels qui entravent la participation des filles et des femmes aux filières industrielles de l’enseignement technique et professionnel en Côte d’Ivoire incluant les aspects liés aux curricula, aux conditions d’apprentissage, à l’environnement professionnel etc. ;
• Un rapport final de l’étude présentant les axes clés d’intervention qui permettront d’améliorer la participation, la rétention des jeunes filles et femmes aux filières industrielles ainsi que leur insertion professionnelle et comprenant les principaux constats et recommandations issus de l’évaluation ;
• Un atelier de validation des résultats et recommandations avec l’ensemble des acteurs clés de l’écosystème ;
• Un document de projet visant à renforcer la participation des jeunes filles et femmes aux filières industrielles ainsi que leur autonomisation économique

Competencies :

Core Values:

• Respect de la diversité
• Intégrité 
• Professionnalisme

Core Competencies:

• Sensibilité aux questions d'égalité entre les hommes et les femmes ;
• Responsabilité ;
• Résolution créative des problèmes ;
• Communication efficace ;
• Collaboration inclusive ;
• Engagement des parties prenantes.
• Donner l’exemple

Pour plus d’information sur les valeurs et compétences au sein de ONU Femmes, veuillez visiter le lien 

Functional Competencies:

• Capacité à s'engager avec un large éventail de partenaires publics et privés, à établir, maintenir et/ou renforcer les relations de travail, la confiance et la compréhension mutuelle ;
• Capacité à analyser les curricula, les pratiques pédagogiques et l’environnement d’apprentissage sous l’angle du genre ; 
• Bonne compréhension des enjeux liés à l’égalité de genre, aux stéréotypes de genre et à la participation des filles et des femmes dans les filières industrielles ;
• Bonne connaissance des enjeux liés à la prévention des violences basées sur le genre, du harcèlement et des mécanismes de protection en milieu éducatif serait un atout ;
• Capacité à analyser les enjeux liés à l’employabilité, à l’insertion professionnelle, à l’entrepreneuriat et à l’autonomisation économique des jeunes femmes ; 
• Capacité à proposer des solutions innovantes, réalistes et adaptées au contexte institutionnel et socio-économique de la Côte d’Ivoire ; 
• Capacité à travailler de manière autonome ; 
• Excellentes compétences en communication et en rédaction en français ; 
• Capacité de recherche et d’analyse ; 
• Capacité rédactionnelle de documents de stratégie.

La personne sélectionnée maintiendra une coordination permanente avec le superviseur pour l'exécution efficace et le développement des produits demandés dans les présents termes de référence et fournira les informations demandées dans le cadre des termes de référence

Consultant’s Workplace and Official Travel

Il s'agit d'une consultation basée à domicile en Côte d'Ivoire. La/ Le consultant(e) devra participer à des réunions de coordination virtuelles ou en présentiel avec ONU Femmes, selon les besoins. En cas de mission à l’intérieur du pays, ONU Femmes prendra en charge les frais de subsistance de la prestataire.

PROCEDURE DE SELECTION ET EXIGENCES RELATIVES AUX CANDIDATURES

La procédure de sélection se fera par l’évaluation du dossier soumis par les candidates pour apprécier leur conformité aux exigences pour le service de consultance. Les candidates présélectionnées pourront éventuellement et si nécessaire être soumis à un entretien.

ASSURANCE ET COUVERTURE MEDICALE

Le contrat prévoit l'inclusion de tous les coûts (tout compris) ; l'organisation n'assumera aucun coût ou avantage en plus de la rémunération des services.  Par conséquent, il incombe à la / au consultant(e) de souscrire une assurance médicale pour la durée du contrat et il est recommandé qu'elle comprenne une couverture médicale.  La couverture médicale doit être internationale dans les cas où le contrat prévoit des affectations ou des missions internationales. 

La/ Le consultant(e) est sélectionné(e) pour ce poste vacant, elle/il devra fournir une preuve de sa couverture médicale dans le premier mois du contrat.

Education and Certification:

Master en Economie de développement, économie de l’éducation, Genre et Développement, sociologie, ou tout autre domaine connexe.

Experience:

La/ Le consultant(e) devra :

• Une expérience avérée d’au moins 5 années dans la recherche, analyse et rédaction de rapports et d’études ; 
• Une solide expérience dans la conduite de consultations, d'entretiens, d'ateliers de validation et d'engagement des parties prenantes notamment avec les institutions publiques, établissements de formation, secteur privé et organisations de la société civile… ; 
• Une bonne capacité à collecter, analyser et interpréter des données, présenter des résultats et recommandations adaptées ; 
• Une bonne connaissance des enjeux liés à l’enseignement technique et professionnel, l’insertion professionnelle, l'entrepreneuriat féminin et l’autonomisation économique en en Côte d’Ivoire ; 
• Une expérience avérée dans la conduite de missions en rapport avec la problématique genre notamment l’analyse des inégalités, des stéréotypes et des barrières à la participation des femmes et des filles.
   

Languages:

• Une excellente maîtrise de la langue française est exigée. 
• Connaissance de l'anglais ou d'une autre langue des nations unies serait considérée comme un atout, mais pas une exigence

COMMENT POSTULER: 

• Un formulaire P11 dûment complété et signé avec les coordonnés de 3 personnes de références (le formulaire est téléchargeable à l’adresse; https://www.unwomen.org/sites/default/files/2022-07/UN-Women-P11-Personal-History-Form-fr.doc
• Une lettre de motivation (longueur maximale : 1 page),
• Le comité d’évaluation pourra, au besoin et selon les cas, examiner tout autre matériel jugé pertinent pour apprécier la valeur de l’expérience, notamment des rapports, présentations, publications, campagnes ou tout autre document utile.

Prière noter que ces documents doivent être soumis en un seul fichier PDF. Toute candidature incomplète ne sera pas considérée.

Statements :

In July 2010, the United Nations General Assembly created UN Women, the United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women. The creation of UN Women came about as part of the UN reform agenda, bringing together resources and mandates for greater impact. It merges and builds on the important work of four previously distinct parts of the UN system (DAW, OSAGI, INSTRAW and UNIFEM), which focused exclusively on gender equality and women's empowerment.

Diversity and inclusion:

At UN Women, we are committed to creating a diverse and inclusive environment of mutual respect. UN Women recruits, employs, trains, compensates, and promotes regardless of race, religion, color, sex, gender identity, sexual orientation, age, ability, national origin, or any other basis covered by appropriate law. All employment is decided on the basis of qualifications, competence, integrity and organizational need.

If you need any reasonable accommodation to support your participation in the recruitment and selection process, please include this information in your application.

UN Women has a zero-tolerance policy on conduct that is incompatible with the aims and objectives of the United Nations and UN Women, including sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination. All selected candidates will be expected to adhere to UN Women’s policies and procedures and the standards of conduct expected of UN Women personnel and will therefore undergo rigorous reference and background checks. (Background checks will include the verification of academic credential(s) and employment history. Selected candidates may be required to provide additional information to conduct a background check.)

Note: Applicants must ensure that all sections of the application form, including the sections on education and employment history, are completed. If all sections are not completed the application may be disqualified from the recruitment and selection process.